تحضير نص الانسانية و مشكلاتها للسنة الرابعة متوسط
تحضير نص الانسانية و مشكلاتها للسنة الرابعة متوسط
بجد واجتهاد قد يحتاج الطلاب والطالبات في جميع المراحل الدراسية الى اجابة سؤال من اسئلة المناهج الدراسية اثناء المذاكرة والمراجعة لدروسهم ومن هنا من موقع "جوابي" بكامل السرور نقدم لكم :الاجابة علي سؤال :
الفكرة العامة :
التوعية إلى التحلي بالقيم الإنسانية بعد انتشار مظاهر الظلم والفساد
معالجة قضية الإنسانية وما تواجهه من مشاكل و آلام
الأفكار الاساسية :
تشبيه الكاتب للإنسانية بالأم الرؤومإستغاثة الإنسانية واستنجادها من أهوال الحروب و الامراض ومختلف المشاكلمجموعة حلول للرقي بالقيم الإنسانية
المغزى العام من النص :
منبر الإنسانية قلبها الصامت لاعقلها الثرثار
أحلل الخطاب وأحدد نمطه
أستمع إلى هذا الجزء من الخطاب ثم أجيب. « الإنسانية تلك الأم الرؤوم.. مصائب السماء »1-يعرف الكاتب الإنسانية ّ بمجموعة من الصفات. فَبِم وصفَها : بمفردات أم بجمل ؟ بم شَبهها ؟ بمفردات . و شبهها الكاتب في خطابه بالأم الرؤوم العطوف على أبنائها تلازمهم في سرائهم وضرائهم2-يذكر الخطاب مشكلات الإنسانية. عددها. الحروب الامراض و الكوارث الطبيعية 3-ما النمط الغالب على الخطاب ّ ؟ اذكر مؤشرين من مؤشراته. الوصف ومن مؤشراته: استخدام النعوت كـ : الإنسانية تلك الأم الرؤوم ، استخدام الصور البيانية و المحسنات البديعية ،الدقة في التصوير
4- وظِّفَت في هذا الجزء من الخطاب أداتان ربطتا بين فقرتين يوضحهما الجدول الآتي :
الأداتان الفقرتانّ أما ّ كفاها من مصائب الدهر…..هذه المصائب المجتاحة ؛حتّى ظاهرتها الطّبيعة الجبّارة…هذه الإنسانيّة المسكينة.
1-أحققت هاتان الأداتان فقرتين متلازمتين، متزامنتين أم فقرتين متلازمتين متتاليتين زمنيّا متعاقبتين ؟ حققت هاتين الفقرتين متلازمتين متتاليتين زمنيا متعاقبتين حتى أفادت التدرج2-انتهت الفقرة بجملة طلبية. فماذا طلب مرسلُ الخطاب ّ ؟ وممن ؟ فليرحم الإنسانية من في قلبه رحمة . طلب مرسل الخطاب وهو الكاتب من المرسل إليه وهم ذوي القلوب الرحيمة أن يقوموا بإغاثة الإنسانية ورحمتها 3-حدد أسلوب الخطاب ونوعه حسب الجدول الآتي :
العبارة أسلوبها نوعهفليرحم الإنسانيّة…إنشائيطلبيِ فهل من ُمغيث ؟ إنشائيطلبيفهل من منجد ؟ إنشائيطلبي
ما النمط الذي تنتمي إليه هذه العبارات الطّلبيّة ؟ توجيهي• ماذا تستنتج ؟
أستنتـجيمكن أن نجد في الفقرة الواحدة أكثر من نمط، بحيث يتداخل نمط معين مع أنماط أخرى. كما في هذه الفقرة حيث بدأ الخطاب بالوصف ثم التفسير والسرد والتّوجيه، خدمة ُ لقصد مرسل الخطاب
أستمع – من جديد – إلى الجزء السابق من الخطاب من أجل هيكلته من خلال أنماطه :
الفقرات ّ النمط القصد من الخطابّ من بداية النص إلى نهاية البيت الشّعري ّ وصفي التّحسيس بقيمة الإنسانيّةمن بداية الفقرة الثّانية إلى الجملة الطّلبيّة سرديانتشار مظاهر الظلم والفسادالجملة الطّلبيّة توجيهيتوعية الناس إلى ضرورة التحلي بالقيم الإنسانية
تحضير نص الانسانية و مشكلاتها للسنة الرابعة متوسط
