تحضير نص ادهر تولى للسنة الثانية ثانوي
تحضير نص ادهر تولى للسنة الثانية ثانوي
تحضير نص ادهر تولى للسنة الثانية ثانوي
عن الشاعر
مسلم بن الوليد الأنصاري , شاعر غزل , من أهل الكوفة , نزل ببغداد فاتصل بالرشيد , وأنشده فلقبه ” بصريع الغواني ” اتصل بالفضل ب سهل فولاه بريد جرجان , هو هو أول من أكثر البديع في شعره , وتبعه الشعراء فيه .
المعانى
ـ القصف : الإقامة في الأكل والشرب واللهوالمطي : جمع مطي : الدابة التي تركب ( تستعمل هذه اللفظة للمذكر والمؤنث ) ـ خليع عذارى : تارك الحياءـ شانئ : مبغض مع عداوة وسوء خلق .ـ يخاطب الشاعر في بداية النص ماضيه الذي تولى , بسبب الحنين إليها .ـ أفضل مكان للإقامة عند الشاعر هو المكان الذي يوجد فيه الأكل والشرب واللهو .ـ البيت الدال على أن الشاعر يغتنم الفرصة قبل فوات الأوان هوالبيت السابع :ولم أحمد الأيام والعيش بيننا نعل من اللذات طورا وننهلـ الخمر عند الشاعر لا تملـ تمثلت مظاهر المجون والزندقة من خلال القصيدة فت تللك المجالس التي كانت تشرب فيها الخمر وينتشر فيها اللهوـ الأسلوب الإنشائي الموجود في مطلع القصيدة هو أسلوب استفهام في قوله : هل نعيمك مقبل , غرضه البلاغي هو التمنيـ وردت لفظة ” كأس ” مجرورة في البيت التاسع لأنها اسم مجرور بـ”رب” المحذوفة .ـ مختلس من شهره استعارة مكنية حيث شبه الشهر ( الهلال )بإنسان يختلس منه ثم حذف المشبه به وترك المشبهـ أثرها في المعنى : وضحته وبينته .ـ كشف النص عن بعض مظاهر البيئة العباسية منها انتشار مجالس المجون واللهو .
نمط النص
ـ نمط النص إخباري , لأن الشاعر أخبرنا عن ماضيه وحاضرهـ الدافع إلى التأسف على الماضي والحنين إليه لأنه مر سريعا ولا يكاد يتمثلها .
ـ أفكار النص
1) ماضي الشاعر ( 1 ـ 3)2) وصف مجلس شرابه ( 4 ـ 11 )3) تأسف على الماضي ( 12 ـ 13 )ـ وردت أفكار الشاعر مرتبة , حيث بدأ بذكر ماضيه , ثم وصف مجلس لهوه , وأخير تأسف عليه .ـ أفادت الواو في البيت الأول والرابع الجمع والاشتراكـ أزمنة الأفعال في القصيدة هي الزمن الماضي والزمن الحاضر
موضوع النص العام
هو تذكر الشاعر لمجلس من مجالس لهوهوالتأسف عليه والحنين إليهـ عبارة من النص تدل على مظاهر البيئة :وكأس ندامى يعشقُ الشربُ شخصهاـ المدلول الظاهر لنص هو انتشار المجون واللهو في العصر العباسي . أما المدلول الخفي فهو تلك الحرية التي كان يتمتع بها أفراد المجتمع العباسي وأثر عادات الشعوب الأعجمية التي دخلت في المجتمع العباسي .
الرصيد اللغوى
القصف:الإقامة في الأكل و الشرب و اللهو.المطي :ج مطايا ،مطي :وهي الدابة التي تركب ،و تستعمل هذه اللفظة للمذكر و المؤنث خليع عذارى :تارك الحياة .شانئ:شنأ و شنئ من يبغضه الناس
معطيات النص
*من يخاطب الشاعر في بداية النص؟و ما سبب ذلك؟*ما هو أفضل مكان للإقامة في نظر الشاعر؟*الشاعر يغتنم الفرصة قبل فوات الأوان ما البيت الدال على ذلك؟*ما مكانة الخمر في مذهب الشاعر ؟*حدد مظاهر المجون و الزندقة من خلال القصيدة ؟
أفعال المدح والذم
1.تأمل المثال التالي:نعم الصفة الصدق.2.تعلمت الآن”نعم و حبذا صيغتان للمدح ،وأن بئس و لا حبذ” صيغتان للذم.
أحكام القاعدة
*ما المعنى المستفاد من هذه العبارة ؟*ما العناصر التي تتكون منها ؟*من المخصوص بالمدح ؟*أعرب العبارة .*إذا أردنا أن نمدح امرأة قلنا:نعم المرأة هند نعمت المرأة هند.*هل تتغير صيغة الفعل؟*هل تعرف أفعالا أخرى تستعمل للمدح ؟*أين الفاعل “نعم” وأين مخصوصه؟*إذا أردنا استعمال الذم ما الأفعال التي نستعملها؟*أذكر شروط المخصوص بالمدح والذم ؟
