تحضير نص في كوخ العجوز رحمة _ موقع جوابك التعليمي
في كوخ العجوز رحمة في اللغة العربيةالفكرة العامة :خوف العجوز رحمة على مالك وسهرها على علاج جروحه
الافكار الاساسية :ف 1 : تفقد العجوز لمالك وسؤالها عن صحتهف 2 : تدهور صحة مالك ومسارعة الجدة رحمة لإسعافهف 3 : طارق يستعيد وعيه بفضل مساعدة رحمة له
قيمة تربوية
غاية الحياة الإنسانية خدمة الآخرين والتعاطف معهم والرغبة في مساعدتهم
المــــــــــــــــــــــــــــادة : لـغة عربيــــــــــــــــــــــة المستوى: السنة الأولى من التعليم المتوسط.المقطع التعلّمي:01 – الحياة العائلية الميـــــــــدان: فهم المكتوب ( قراءة مشروحة )المحتوىالمعـــرفي:في كوخ العجوز رحمة/ الضمير و أنواعهالمــــــــــــــــدة: ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــتــــــــــــــــــــــــــانالوسائل: الكتاب المقرر ص _ 20 _21 ،السبو ر ة
الوضعیة الجزئیة الأولى:أفهم النصّالقراءة الصامتة:دعوة التلاميذ إلى فتح الكتاب صفحة 12 و قراءة النص قراءة صامتة للفهم.مراقبة فهم النص:- أسئلة الفهمس _ أ .؟ج _ عن النبي ين تعيش العجوز رحمة ؟ ج _ في كوخ _ الكوخ : بَيْتٍ مِنْ قَصَبٍ أَوْ قَشٍّ أَوْ قَصْدِيرٍ وَغَيْرِهِ .س_ من ضيفها ومم كان يعاني؟ ج_ مالك وكان يعاني من جروح بليغةج _ كيف تعاملت معه رحمة ؟ ج_ سهرت على راحته وعالجته .
وضعية البناء الوضعیة الجزئیة الأولى:أفهم النصّالقراءة الصامتة:دعوة التلاميذ إلى فتح الكتاب صفحة 12 و قراءة النص قراءة صامتة للفهم.مراقبة فهم النص:- أسئلة الفهمس _ أ .؟ج _ عن النبي ين تعيش العجوز رحمة ؟ ج _ في كوخ _ الكوخ : بَيْتٍ مِنْ قَصَبٍ أَوْ قَشٍّ أَوْ قَصْدِيرٍ وَغَيْرِهِ .س_ من ضيفها ومم كان يعاني؟ ج_ مالك وكان يعاني من جروح بليغةج _ كيف تعاملت معه رحمة ؟ ج_ سهرت على راحته وعالجته .الفكرة العامة :
يفهم المعنى العام للنص وضعية بناء التعلّمات قراءة نموذجية من الأستاذ ثم قراءة أحسن التلاميذ و أجودهم أداءً، ثم قراءات فردية من التلاجميذ فقرة فقرة يراعى فيها الأداء ، الاسترسال ، سلامة اللغة ، احترام علامات الوقف .المناقشة و التحليل و استخلاص المعطيات:الفقرة الأولى:{ من قولالكاتب:أخذت العجوز ... إلى قوله: بلى }قراءتها س _ ماذا فعلت العجوز بقصبة الحديد ؟ ج- حركت بها النارس _ عم سألت مالك؟ ج _ عن حالته الصحيةس_ مم كان يعاني مالك؟ ج _ يعاني من جروح في ذراعيه اليسرى واليمنىس _ بم أخبر أليس العجوز ؟ ج أن تغلي الخيار وتظف جروح يده اليسرىس_ كيف أجابها مالك ؟ ج _ أجابها مالك باقتضاب _ اقتضاب: ايجازالفكرةالأساسية:تفقد العجوز لمالك وسؤالها عن صحتهالفقرة الثانية:{ من قولالكاتب:كان يشعر... إلى قوله:.فذاب. }قراءتها س _ بم كان مالك يشعر ؟ ج_ ببرودة تعتريه _ تعتريه :تصيبه وتستولي عليه
س _اذكر أعراض أخرى تعرض لها مالك ؟ ج جسمه يهتز وأسنانه تصطك _ تصطك : تصفقس_ ماذا لاحظت العجوز ؟ ج _ لاحظت العجوز اقشعراره _ اقشعرار : ارتعاشس_ بم أححست عندما وصعت يدها على جبينه ؟ ج _ وجدته يلتهب من شدة الحمىس_ بم وعدته ؟ ج _ بأنها ستعالجه وسيصح بإذن اللهس_ ما هي الوسائل التي استعملتها للتخيف من الحمى ؟ ج_ أزالت عنه الغطاء فتحت الباب _ أخذت حفنة من الثلج ووضعتها على جبينهس_ متى أحس مالك بقطرات الماء ؟ ج أحس بها وهو بين الهذيان والوعي الهذيان : التكلم من غير وعي الفكرةالأساسية:الثانية .تدهور صحة مالك ومسارعة الجدة رحمة لإسعافهالفقرة الثالثة:{ من قول الكاتب:ثم أخذت ... إلى قولهضد التعفن}قراءتها س بم غسلت العجوز ذراع مالك ؟ ج- بالماء الذي غلت فيه بذور الخيار س_ عم سألته ؟خ ألم اوجعكس _ هل شفي مالك ؟ ج _ نعمس_ مالعبارةالدالة على ذلك؟ عاد إلى وعيه_ ماذا قالت العجوز لمالك؟ الآن تستطيع أن تطمئن فالخيار أحسن مرهم ضد التعفن الفكرةالأساسية:طارق يستعيد وعيه بفضل مساعدة رحمة له التكويني :
يقرأ النص قراءة صامتةيفهم ما ورد فيه.
يستنتج الفكرة العامة للنص.يتدخل المتعلم في النقاش يحلل .....يستخلص الأفكار الأساسية.يجرب ....
الوضعیة الجزئیة الثانیة:- استخرج من النصّبعض الاضداد(اليسرى _ اليمنى ) ، ( برودة _ حرارة ) ( الوعي _ الهذيان)* _ كان هو في جانب والعالم كله في جانب لا يرون ما يرى ولا يشعرون بما يشعر_ قوي العزيمة صلب الإيمانالوضعیة الجزئیة الثالثةّ :- استخرج القیم التي انطوى علیھا النص.* القیم التي انطوى علیھا النص ھي تربویة إنسانية تمثلت في المسارعة لمساعدة الاخرين ولو بوسائل بسيطةقيمة تربويةغاية الحياة الإنسانية خدمة الآخرين والتعاطف معهم والرغبة في مساعدتهم
يتوصل إلى مغزى النص
وضعية ختامية
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ .الوضعیة الجزئیة الرابعة:- ما النمط الغالب على النص؟ علل بذكر مؤشّراتھ مع التمثیل.* النمط الوصفي، ومن مؤشّراته توظیف النعوت،- لخّص مضمون النّصّ .یتلخّص مضمون النص في مسارعة الجدة رحمة لمساعدة ضيفها مالك الذي يعاني من جروح في ذراعيه رغم فقرها استعملت ما في وسعها لإنقاذه وظلت تراقب حالته حتى استعاد وعيهالوضعیّة الجزئیّة الخامسة:
استخرج من النص ما يدل على إنسانية رحمةاذكر بعض المواقف الانسانية التي تمر عليك في شريط حياتك اليومي
يستخرجيحلليستنتج
تحضير نص في كوخ العجوز رحمة _ موقع جوابك التعليمي
